为深入贯彻落实教育部新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划（简称“三名计划”）工作部署，持续深化护理职业教育教学改革，加强高水平“双师型”教师队伍建设，助推职业院校护理专业内涵提质与升本发展，2026年6月11日至17日，由西安交通大学新时代职业学校名师（名匠）培养基地承办的护理领域名师培养计划第三阶段第二次集中研修活动圆满举行。研修团队先后走进长春医学高等专科学校、辽宁医药职业学院开展实地调研、专题学习与校际交流，通过多元学习形式互学互鉴、共研共进，顺利完成本次阶段性研修各项任务。
本次集中研修是“三名计划”三年培养周期收官之年的关键线下活动。作为全国唯一承担护理类高职院校名师培养工作的国家级基地，西安交通大学新时代职业学校名师（名匠）培养基地严格依照整体培养方案，坚持“双导师制”培养模式，采用线上线下相结合、理论学习与实践调研相融合、集中研讨与经验分享并举的伴随式培育方式，聚焦建成一个高质量名师工作室、打造一支优秀教学团队、形成一批典型教学案例、开发一批优质数字资源、撰写一份专业发展报告、完成一套教研课题研究六大核心成果目标，从师德师风、课堂教学、专业建设、实训育人、科研创新、团队管理等多个维度，全方位提升参训名师的综合能力与示范引领水平。
长春医学高等专科学校、辽宁医药职业学院对本次跨区域名师交流活动高度重视，校领导及护理学院管理干部、骨干教师全程参与对接交流。活动期间，两校分别举行欢迎仪式，校方领导发表致辞，详细介绍本校办学历史、办学特色、办学规模以及护理专业发展积淀、专业群建设布局、实训平台搭建、师资队伍建设和升本工作整体规划，细致讲解校内名师工作室在组织保障、政策扶持、经费投入、场地平台搭建等方面的配套举措与阶段性建设成效。对西安交通大学培养基地及全国各位名师的到访表示热烈欢迎，双方均表示，希望以本次研修交流为纽带，深化校际协同联动，共享优质办学实践经验，合力推动区域乃至全国护理职业教育协同提质发展。西安交通大学项目主管余丹现场解读“三名计划”政策内涵、三年培养体系、阶段性研修任务以及六大成果建设要求，明确本次学习交流的重点方向，勉励各位名师立足本职深耕教研，高标准、高质量完成全周期培养各项任务。
在学习交流环节，全体参训名师先后参与专题讲座、校园实地调研、座谈研讨等系列活动，学习内容丰富、实操性强。在长春医学高等专科学校交流期间，吉林省新医科建设专家、拥有36载医学教育管理经验的吉林大学吴运涛教授受邀开展《从教案到讲台：让课堂充满设计》专题讲座，结合海量一线教学实例，从标准化教案设计规范、课堂教学架构优化、创新教学模式应用、教学能力竞赛备赛技巧四大板块展开细致讲解。同时介绍了教学督导、教师帮扶、教学激励机制建设等先进经验，为参训名师优化课堂教学、对标本科办学标准提供了清晰指引。陕西科技大学郭凌华教授同步带来《基于课程能力图谱课程开发的方法和路径》专题分享，围绕课程能力图谱搭建逻辑、模块化课程重构思路、岗位能力与教学内容融合路径展开系统讲解，为参训教师数字化课程资源开发、岗课赛证一体化课程体系搭建提供全新思路，与吴运涛教授的课堂教学内容形成互补，从课堂实施、课程顶层设计两个维度为护理专业教学改革提供完整解决方案。现场学习氛围浓厚，大家认真记录、积极互动，研讨交流气氛热烈。
实地调研过程中，研修团队实地走访两所院校各具特色的虚拟仿真教学中心、综合实训基地、生命科普场馆、产教融合育人平台等教科研场所，直观观摩智慧化实训设备、中西医护理实训布局、康养产业实训板块建设成果，沉浸式感受“教、学、做、评”一体化现代职教育人模式，围绕实训基地升级改造、实训课程开发、实训平台服务专业升本等核心议题交换建设思路。
座谈交流阶段气氛热烈，两所院校护理学院负责人分别介绍本院专业发展、课程体系构建、学生管理、党建思政、就业服务等工作开展情况。参训名师围绕高职护理专业升本筹备、“岗课赛证”综合育人、模块化课程改革、AI技术融入教学、青年教师培养、护资考试通过率提升、科研课题与教学成果申报、破解行业就业困境等当下职业教育重点、难点问题畅所欲言，分享各校先进办学理念、成熟管理经验与创新实践案例，在思想碰撞中凝聚发展共识，提炼出多项可复制、可推广的工作方法。
为期一周的集中研修行程紧凑、干货满满。全体参训名师走出课堂、走进院校、深入一线，既学习借鉴了兄弟院校在专业建设、教学改革、实训育人、学生管理等方面的优秀成果，也结合自身工作实际梳理问题、交流思路，进一步明晰了名师工作室建设、教研成果打磨、专业长远发展的工作方向，达到了以学促思、以思促行、互促共进的良好效果。
下一步，西安交通大学新时代职业学校名师（名匠）培养基地将严格按照三年培养总体规划，持续做好学员返岗研修、线上伴随指导、成果打磨、考核验收等后续工作，督促全体参训名师对照六大成果目标逐项查漏补缺、稳步推进。同时，基地将以本次跨区域交流为纽带，持续搭建全国护理职业教育常态化协作平台，促进区域间优质教育资源共享、教学经验互通、教研能力共升，引领广大护理专业教师坚守育人初心、精进教学本领，助力全国高职院校护理专业稳步推进升本建设与内涵升级，为新时代职业护理教育高质量发展、健康中国战略落地注入源源不断的动力。
来源：培训一部
